機械加工專業培養目標本專業培養具備識圖樣、懂工藝、會編程、能操作、善維護等方面能力,勝任數控機床操作、數控編程及數控加工工藝規程編制等崗位的高素質技術技能人才。機械加工專業就業面向畢業生主要從... [查看詳情]

計算機應用培訓目標學生通過文化基礎知識、專業基礎知識、專業理論知識等方面的學習和專業技能的訓練，培養具有較強的職業道德和具備一定的綜合素質、有技術、懂管理，能從事計算機管理、維護、操作等方面... [查看詳情]

旅游與酒店管理專業簡介本專業培養能適應社會主義現代化建設與社會發展所需要的，熱愛本專業崗位的和具有良好的職業道德、創業精神和健康體魄的，具有旅游與酒店行業需要的21世紀旅游業發展需要的從事旅游... [查看詳情]

學前教育專業課程設置教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學... [查看詳情]

助產專業培養目標培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要，德智體美全面發展，掌握護理及助產專業的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業后能在各... [查看詳情]

護理專業培養目標培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。護理專業就業方向學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中... [查看詳情]

旅游服務與管理專業培養目標本專業使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較... [查看詳情]

學前教育專業課程設置教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學... [查看詳情]

幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。... [查看詳情]

經濟學基礎、會計基礎、經濟法、稅法、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、企業審計、會計電算化、會計制度設計、手工會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓、企業實踐、畢業論文等，以及各校的主... [查看詳情]

動漫設計與制作專業培養具有扎實的繪畫基本功與創新能力;熟悉劇本的創作與改編;掌握分鏡繪制、動漫造型設計、角色場景設計、角色動作設計、表演動作設計與調節、動畫特效、后期合成等技能;能夠運用所學專業... [查看詳情]

模具設計與制造專業培養目標培養掌握模具設計與制造基礎專業知識，具有較強的實際工作能力，能在生產第一線從事模具設計、工藝設計、模具制造、模具維修、質量管理等工作，適應機械模具行業生產、管理、服... [查看詳情]

數控加工專業培養目標數控加工專業培養具有良好的政治思想素質，德、智、體、美等方面全面發展，適應社會主義市場經濟需要，掌握數控技術及應用專業的基本理論、基礎知識，能在生產第一線從事生產、管理、... [查看詳情]

電子電工培養目標培養德、智、體、美全面發展，具備從事電氣技術或電子設備的理論知識和職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線從事電氣控制設備或電子設備、家用電器的生產、安裝、調試、運行、維護、... [查看詳情]

計算機程式設計培養目標培養既具有良好的程序編寫能力，又具有良好的游戲審美能力，對程序設計開發有全面深入的了解，掌握軟件開發、網絡游戲開發相關的知識，具有良好的軟件開發、網絡游戲設計開發能力、... [查看詳情]